LOS EJES DE SU POSIBLE GESTI\u00d3N<\/strong><\/p>\nDe confirmarse su llegada al Mineduc, se espera un giro radical en las prioridades de la cartera:<\/p>\n
M\u00e9rito y Selecci\u00f3n:<\/b> Arzola es una defensora de que los liceos de excelencia puedan seleccionar al 100% de sus alumnos<\/b> bas\u00e1ndose en el m\u00e9rito acad\u00e9mico, argumentando que esto valora el esfuerzo y permite proyectos educativos con grupos homog\u00e9neos.<\/p>\n
Fin del FES:<\/b> Ha calificado el Proyecto de Ley de Financiamiento de la Educaci\u00f3n Superior (FES) como una \u00abamenaza para el Fisco\u00bb<\/b> y ha se\u00f1alado que no resuelve los problemas de fondo del CAE. Su postura sugiere que esta iniciativa no prosperar\u00e1 bajo su gesti\u00f3n.<\/p>\n
Seguridad Escolar:<\/b> Ante la crisis de violencia en los liceos, ha planteado que, si bien medidas como detectores de metales no son la soluci\u00f3n definitiva, se han vuelto necesarias dado el nivel de deterioro de la convivencia.<\/p>\n
Liceos Bicentenario:<\/b> Se espera un fuerte reimpulso a este programa, revirtiendo el desinter\u00e9s que, a su juicio, mostr\u00f3 la administraci\u00f3n de Gabriel Boric hacia este modelo.<\/p>\n
DE ASESORA A MINISTRA<\/strong><\/p>\nAunque inicialmente pretend\u00eda limitar su participaci\u00f3n a la campa\u00f1a, la insistencia de Kast y la falta de \u00abvoces t\u00e9cnicas\u00bb con su nivel de ascendencia en la actual oposici\u00f3n habr\u00edan torcido su decisi\u00f3n. En las oficinas de \u00abLa Moneda chica\u00bb, Arzola ya trabaja en la conformaci\u00f3n de los equipos de subsecretar\u00edas, buscando perfiles que la acompa\u00f1en en el desaf\u00edo de implementar el \u00abPlan Desaf\u00edo 90\u00bb<\/b> en materia educativa.<\/p>\n
Su nombramiento ser\u00eda una se\u00f1al de confianza hacia el mundo t\u00e9cnico de la centroderecha tradicional (LyD) y una apuesta por un Mineduc con foco en la gesti\u00f3n, la excelencia y la autonom\u00eda de los proyectos educativos frente a la administraci\u00f3n central del Estado. (NP-Gemini-La Tercera)<\/p>\n<\/p><\/div>\n